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放眼人生学不厌 效法江海纳百川 ——六盘水一中2019年暑期跟岗学习简报

放眼人生学不厌 效法江海纳百川 ——六盘水一中2019年暑期跟岗学习简报

    为贯彻落实六盘水市与贵阳市、大连市在教育领域的协议精神，推动贵阳一中、大连二十三中等学校与六盘水市第一中学对口帮扶和交流合作，也为探寻我校教研教改的新路子，推动我校教科研工作步入优质发展的轨道，为下学年启动新课改工程奠定基础。2019年6月9日，高考刚刚结束，六盘水一中就将高三30名学科骨干教师分别派往贵阳一中、大连二十三中和忻州一中三所名校跟岗学习，期待着教师的进步，带来学校的复兴。

贵阳一中跟岗学习组

6月10日清晨，到贵阳一中跟岗学习的教师共计11人全部如期抵达目的地，开始了为期两周（6月10日至21日）的学习。为了保证此次学习的效果，在学习前学校召开专题会议，对跟岗学员提出了纪律要求和安排了具体的学习任务。

贵阳一中本着负责任的态度，为跟岗学员分别安排了优秀教师作指导老师，他们或是年级主任，或是备课组长，或是骨干教师，都是业务精湛、经验丰富、成绩显著的一线教师。在指导教师的认真指导下，学员虚心求教，让此次学习真正成为了进步的阶梯。

学习期间，指导老师将学员带进班，带进具体的工作环境，在教学工作和班主任工作两方面做很好的示范。学员们全程观摩了指导老师们包括批、讲、备、辅、考、研等常规教学工作和包括班级管理、班干会议、个别谈心等常规班主任工作；参加了颇有代表性的学生活动——周会；利用课余时间参观感悟了学校的自然风光和人文环境；也在一起交流学习心得。学习生活被安排得井然有序。

说到收获，大家纷纷表示，此次学习跟以往听讲座或听观摩课式的培训不同，指导老师用最真实的教育教学让我们领略了名校教师的风采，教给了我们最实用的方法，让我们开阔了眼界，充实了内心，丰富了教学技能，真是不虚此行。

     6月21日，阳光明媚，学员们即将离开，表达了自己的满怀感激，感激两校的领导提供的学习机会，感激贵阳一中办公室顾睿主任、徐艺容老师和教学处张忠华主任的热情接待，更感激每一位不吝赐教的指导老师。贵阳一中办公室主任蒋娟娟主任也表示，既然两校签订了（帮扶）协议，就要把工作落到实处，希望以后以更丰富的形式开展两校的交流。

大连二十三中跟岗学习组

     2019年6月10日至14日，六盘水市一中教师刘华武、蔡菊香、黄韦、蒋世阳、何友进、陆秋、杜跃、李鸿、张春富等九人远赴大连二十三中跟岗一周，学习借鉴大连二十三中在班级管理、教学常规、课程改革和文化建设等方面的成功经验和具体做法。

大连市第二十三中学2003年被评为辽宁省示范性高中，是大连市第一个融教学楼、实验楼、体育场馆、学生宿舍、食堂为一体的全封闭的寄宿制高级中学。课堂教学大力提倡“启发式”“探究式”教学模式，注重学生的自主、合作、探究能力的培养，倾力打造高效课堂。“为学生终生发展奠基”是学校的办学理念，实施学生自主管理是学校的办学特色。

在一周的学习中，跟岗教师走进校园、课堂、办公室、食堂、宿舍，与领导、老师、职工、学生交流，观摩晨测、大课间操、答疑辅导、自主学习、社团活动、值班管理，参与集体备课、学科教研、听课评课活动，探讨新课程改革、校本课程开发、课题研究、高效课堂等。学习之余，跟岗教师就二十三中的经验和做法，结合自己的工作实际进行交流研讨。

虽然此次跟岗学习时间紧、任务重，但是大家普遍认为触动很深，启发很大，在教育教学教研和管理上均有所感悟，大连二十三中的很多成功经验和做法值得学习和借鉴，特别是在集体备课、集体教研、高效课堂、文化建设、精细管理等方面的做法具有较强的可操作性和可迁移性。

忻州一中跟岗学习组

为借鉴全国名校发展经验，更好地领会和贯彻关于深化教育综合改革的精神，促进我校更快、更强地应对挑战，把握机遇，在金太阳教育联盟的牵头下，学校共选派10名管理骨干赴忻州一中参加为期一周的跟岗学习。跟岗学习组人员主要由业务科室领导、年级主任和教研组长组成。

本次跟岗学习日程紧凑，活动丰富，收获丰硕。根据主办方的安排大家参观了学校以及学生早操、晨读、早自习、晚自习等活动，学生的自觉、勤奋好学给我们留下了深刻的印象。10日、12日下午分学科组观摩了小教研活动，11日、14日下午观摩了大教研活动。忻州一中北校区的教研活动每位老师都参与其中，观摩了5名教师的示范课、听了3场专题报告，分别是忻州一中北校区吕羡平副校长的《高效课堂报告》《学校精细化管理报告》以及忻州一中北校区陈汉明校长的《学校管理工作情况》。通过这几场讲座，老师们了解到忻州一中北校区之所以能出成绩，是因为其有一套完善的管理、激励制度，让师生把精力投入到学习、教学及教研中。同时，观摩学习老师按照学科分组到高一、高二年级班级随堂听课，感受真实的忻州一中北校区课堂。

通过这一周的学习，大家有一个共识：贵州大部分学校和省外名校的差距，不仅仅在学校的硬件上，也在学校的软件上。首先，他们以智慧教室、智慧课堂为主要形式的现代技术和学科教学已经高度融合，并产生了积极作用。其次，理念上存在较大差距，他们的教学理念、课改理念、教研理念、管理理念以及课程理念和新课改、新考改以及核心素养高度吻合，其实就是应试教育和素质教育的融合。同时，他们办学的视野比较开阔，和国际充分接轨；文化比较浓郁，注重文化熏陶；管理比较精细，注重人文关怀；课程比较丰富，注重选择教育；综合实践比较扎实，注重综合素质提升。

总之，暑期外派跟岗之行老师学到了真知，开阔了视野，也碰撞了思想，引发了深思。接下来需要老师们进一步结合学科实际，找准发展方向，明确发展思路，形成课改方案，认认真真、扎扎实实抓好具有学校特色的教科研工作。